“Acceso a la educación no presencial y cumplimiento del derecho a la educación en el distrito de El Tambo en la ciudad de Huancayo, 2020 - 2022”

Abstract

La pandemia por COVID-19 ha generado un impacto significativo en el sistema educativo peruano, obligando a la suspensión de las clases presenciales y la implementación de la educación no presencial. En el caso del distrito de El Tambo, en la ciudad de Huancayo, el acceso a la educación no presencial se ha visto afectado por factores como la falta de conectividad, la brecha digital y la pobreza. Este trabajo se propuso “Determinar en qué medida en qué medida el acceso a la educación no presencial se relaciona con el cumplimiento del derecho a la educación en el distrito de El Tambo en la ciudad de Huancayo, 2020 – 2022” analizando el nivel de competencias digitales, la calidad de conectividad a internet y la disponibilidad de equipos de cómputo, frente al cumplimiento del derecho a la educación, enmarcada en la accesibilidad, la calidad y la permanencia. Como detalle metodológico se realizó una investigación aplicada, no experimental que utilizó como técnica la encuesta, con un instrumento confiable, analizando una muestra estudiantil de 383 participantes. Los resultados de la contrastación indican una correlación moderada, a nivel de 0.639 coeficiente de Pearson, que indica que un mejor acceso a la educación no presencial se vincula favorablemente en el cumplimiento del derecho a la educación.